Wenn Sie ein Kind mit Autismus haben, haben Sie vielleicht gehört, dass Therapeuten Ihnen sagen, dass Ihr Kind an etwas arbeiten muss, das "gemeinsame Aufmerksamkeit" genannt wird. Wenn Sie verstehen, warum die gemeinsame Aufmerksamkeit bei Autismus beeinträchtigt sein kann und wie Sie und der Therapeut Ihres Kindes dazu beitragen können, diese zu optimieren, verbessern Sie das soziale Engagement und die Verbindungen Ihres Kindes.
Warum gemeinsame Aufmerksamkeit wichtig ist
Einfach gesagt, gemeinsame Aufmerksamkeit bedeutet dasselbe wie geteilte Aufmerksamkeit.
Wenn Sie und Ihr Kind zusammen ein Buch lesen, schenken Sie den Bildern "gemeinsame Aufmerksamkeit". Wenn Sie das Buch lesen und Ihr Kind mit den Fingern spielt, im Raum herumwandert oder einen Vogel am Fenster bemerkt, lesen Sie vielleicht Ihrem Kind vor, aber Sie und Ihr Kind teilen nicht die gemeinsame Aufmerksamkeit.
Es kann sehr schwierig sein, gemeinsame Aufmerksamkeitsfähigkeiten bei einem Kind mit Autismus zu entwickeln, aber die Fähigkeit, sich einer Konversation oder Aktivität gemeinsam mit einer anderen Person zu widmen, ist absolut entscheidend für den zukünftigen sozialen, akademischen und langfristigen Erfolg Ihres Kindes. Ebenso wichtig ist die gemeinsame Aufmerksamkeit ein wichtiger erster Schritt zur Nachahmung, eines der wichtigsten Entwicklungswerkzeuge für kleine Kinder.
Warum gemeinsame Aufmerksamkeit für Kinder mit Autismus schwierig ist
Im Gegensatz zu typischen Kindern, oder sogar Kindern mit verwandten Störungen wie ADHS, sind Kinder mit Autismus oft mehr an ihren eigenen Gedanken und Empfindungen interessiert als an anderen Menschen oder sogar außerhalb Welt. Wie im Wort "Autismus" (was "Selbstbewusstsein" bedeutet) impliziert, tendieren die Menschen auf dem Spektrum dazu, sich eher nach innen als nach außen zu konzentrieren.Während das nicht immer ein Problem ist, kann es die Lernfähigkeit der Kinder durch Nachahmung einschränken , entwickeln Sie Spiel- und soziale Fähigkeiten und nehmen Sie an einer Lernsituation wie einem Klassenzimmer teil
Wie man gemeinsame Aufmerksamkeit verbessert
Einige therapeutische Techniken helfen spezifisch Kindern mit Autismus, auf gemeinsame Aufmerksamkeitsfähigkeiten zu arbeiten, und alle von ihnen beginnen mit der Idee, die Wahre gemeinsame Aufmerksamkeit tritt nur dann auf, wenn beide Seiten aktiv auf dieselbe Sache achten wollen:
Applied Behavior Therapy (ABA) wurde erfolgreich zum Aufbau gemeinsamer Aufmerksamkeitsfähigkeiten, aber auch zur Entwicklung und zum Spielen von Therapien einschließlich Beziehungsentwicklungsintervention (RDI) und Bodenverbesserung eingesetzt möglicherweise noch effektiver
Obwohl es nicht viel Forschung gibt, um die Ergebnisse von Verhaltenstherapie und Entwicklungstherapie bei der Behandlung von Mangel an gemeinsamen Aufmerksamkeitsfähigkeiten zu vergleichen, paren Es wird sicherlich viel mehr Spaß machen, mit ihren Kindern spielerisch zu arbeiten.
Wenn Sie daran arbeiten, mit einem sehr kleinen Kind gemeinsam Aufmerksamkeit zu erregen, ist es wichtig, zuerst herauszufinden, was sie wahrscheinlich anspricht. Viele Kinder mit Autismus reagieren gut auf sanftes Kitzeln, Verfolgungsspiele, Blasenblasen und andere lustige, sensorische, offene Aktivitäten. Diese können als hervorragendes Tor zu Hin- und Herspielen und gemeinsamen Aktivitäten dienen, z. B. zum Bauen mit Blöcken.
Suchen Sie die Anleitung eines Therapeuten, der Erfahrung mit Kindern mit Autismus hat.
Gemeinsam können Sie einen Plan erstellen, der Ihrem Kind hilft, seine Aufmerksamkeit zu maximieren und sich mit Ihnen, anderen und seiner Umgebung zu beschäftigen.
