Es sind nicht nur taube und schwerhörige Kinder, die Gebärdensprache verwenden. Ein weiteres großes Segment von Gebärdensprachbenutzern ist das Hören nonverbaler Kinder, die aufgrund von Zuständen wie Down-Syndrom, Autismus, Zerebralparese, Trauma und Gehirnerkrankungen oder Sprachstörungen nonverbal sind. Für Eltern bietet die Gebärdensprache ein Mittel zur schnellen Kommunikation, insbesondere für diejenigen, deren Aufmerksamkeitsspanne sehr kurz oder Sprache sehr begrenzt sein kann.
Oder es kann ein Werkzeug für die Sprachentwicklung vor der Entwicklung der gesprochenen Sprache sein. Für Kinder ist es ein Mittel, sich auszudrücken, so dass sie weniger frustriert sind.
Aphasie
Aphasie ist eine häufige Sprachstörung. Es ist ein Zustand, in dem Schlaganfall oder Hirnverletzung eine Person unfähig macht zu sprechen. Gebärdensprache kann eine Kommunikationshilfe für Menschen mit Aphasie sein. Einige Ressourcen:
- "Gebärdensprachakquise nach linkshemisphärischer Schädigung und Aphasie", ein Artikel aus der Zeitschrift Clinical and Experimental Neuropsychology, Heft 12, Heft 1.
- "Neuronale Grundlagen des Sprach- und Bewegungsverhaltens: Perspektiven der amerikanischen Gebärdensprache" ein Artikel aus Aphasiology, vol. 6 Nummer 3.
- "Gebärdensprache und Gehirn: Affen, Apraxie und Aphasie", ein Artikel aus Behavioral and Brain Sciences, Band 19, Nummer 4, Dezember 1996.
Autismus
Gebärdensprache wird häufig als Kommunikationsmittel mit Kindern verwendet mit Autismus.
Ein Artikel zur Gebärdensprache auf der Autism.org-Website ermutigt zur Verwendung von "Signed Exact English" (SEE) bei autistischen Kindern, um die Sprachentwicklung zu fördern.
Zerebralparese
Einige Kinder mit Zerebralparese können möglicherweise nicht sprechen, weil die Zerebralparese bedeutet, dass sie die Körperteile, die für die Sprachproduktion benötigt werden, nicht kontrollieren können.
Gebärdensprache gibt ihnen ein alternatives Kommunikationsmittel.
Down-Syndrom
Die Erfahrungen von Eltern und Kindern mit Down-Syndrom bei der Verwendung der Gebärdensprache variiert. Einige Eltern von Kindern mit Down-Syndrom finden, dass die Verwendung der Gebärdensprache den Anreiz für Kinder reduziert, zu sprechen, da das Unterschreiben für sie leichter ist. Andere haben herausgefunden, dass die Verwendung der Gebärdensprache die Entwicklung von Sprache bei ihren Kindern mit Down-Syndrom fördert und dass die Kinder die Zeichen fallen lassen, wenn sie sprechen lernen. Einige Bücher und Artikel über die Verwendung der Gebärdensprache bei Kindern mit Downs:
- Frühzeitige Verwendung der Perspektive von Total CommunicationParents zur Verwendung der Gebärdensprache bei Kindern mit Down-Syndrom (Buch)
- Perspektiven in Bildung und Taubheit veröffentlichte einen Artikel über die Verwendung von Zeichen Sprache mit einem hörgeschädigten Kind mit Down-Syndrom, "Ja, sie kann! Sprache und ein Student mit Down-Syndrom" in der Januar-Februar-Ausgabe 1999.
- Außergewöhnliches Elternteil veröffentlichte den Artikel "Signing for Success" in der Ausgabe vom Dezember 2002. In diesem Artikel beschreibt ein Elternteil eines Kindes mit Down-Syndrom den Sprachfortschritt ihres Kindes durch Gebärdensprache.
- Gebärdensprache wird häufig von Teilnehmern in Down-Syndrom-Diskussionslisten diskutiert. Beispiele sind bit.listserv.down-syn und die Yahoo-Gruppe down_syndrome.
Aktualisiert am 12. Oktober 2006
