Verwendung von Gebärdensprache und Sprache für die totale Kommunikation

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  • Was können Eltern tun, wenn sie nicht sicher sind, ob sie nur die orale Methode oder nur die Gebärdensprache verwenden? gehörloses Kind? Sie können die gesamte Kommunikation nutzen und profitieren von beiden.

    Was ist die gesamte Kommunikation?

    Bei der totalen Kommunikation werden alle Kommunikationsmittel verwendet – Gebärdensprache, Stimme, Fingerspiel, Lippenlesen, Verstärkung, Schreiben, Gesten, visuelle Bilder (Bilder).

    Die Gebärdensprache der gesamten Kommunikation ist enger mit Englisch verwandt. Die Philosophie der totalen Kommunikation ist, dass die Methode dem Kind angepasst werden sollte und nicht umgekehrt. Ein anderer häufig verwendeter Begriff für die totale Kommunikation ist die simultane Kommunikation, die Sim-com genannt wird.

    Die gesamte Kommunikation bestätigt, dass die Kommunikationsmittel situationsbedingt angepasst werden müssen. Manchmal ist das Signieren die richtige Methode, während es zu anderen Zeiten Sprache sein kann. In anderen Situationen kann das Schreiben die beste Methode sein.

    Obwohl einige Schulen / Programme für Gehörlose ASL und Englisch verwenden, nutzen die meisten Bildungsprogramme für Gehörlose die gesamte Kommunikation. (Das Programm, an dem meine eigenen Kinder teilnehmen, verwendet die gesamte Kommunikation.) Die Idee ist, dass die totale Kommunikation die "am wenigsten restriktive" Lernumgebung für das taube Kind schafft, das frei ist, Kommunikationspräferenzen zu entwickeln (obwohl das Kind ermutigt wird, beides zu verwenden) Sprache und Gebärdensprache).

    Vorteile der totalen Kommunikation

    Einige Eltern und Pädagogen bevorzugen die totale Kommunikation als einen "Catch-all", der sicherstellt, dass ein taubes Kind Zugang zu bestimmten Kommunikationsmitteln hat (Sprechen nach Bedarf oder Signieren nach Bedarf).

    Zum Beispiel bekommt ein gehörloses Kind, das nicht gut kommunizieren kann, die zusätzliche Unterstützung der Gebärdensprache und umgekehrt.

    Die Verwendung von totaler Kommunikation kann auch den Druck auf Eltern reduzieren, eine Methode vor einer anderen zu wählen.

    In einer Studie wurden 147 Kinder in oralen und vollständigen Kommunikationsprogrammen verglichen, die Cochlea-Implantate verwendeten. Die Studie verglich die expressive und rezeptive Sprache der Kinder, gesprochen oder unterschrieben. Die Ergebnisse zeigten, dass sich die Kinder verbesserten, unabhängig davon, in welchem ​​Programm sie waren – mündliche oder totale Kommunikation. • Die Ergebnisse zeigten auch, dass die gesamten Kommunikationsstudenten bei einigen Maßnahmen besser abschnitten. Sowohl die mündlichen als auch die total kommunikativen Studenten konnten verstehen, wann sie angesprochen wurden. Bei Kindern, die ihre Cochlea-Implantate erhielten, bevor sie 5 Jahre alt waren, konnten die gesamten Kommunikationsschüler besser verstehen, wenn sie mit ihnen gesprochen wurden als die Studenten der mündlichen Kommunikation. Außerdem hatten die Studenten der gesamten Kommunikation bessere Ergebnisse in der expressiven Sprache, wenn sie früher implantiert wurden.

    Nachteile der totalen Kommunikation

    Die Risiken bei der Nutzung der gesamten Kommunikation im Klassenzimmer bestehen darin, dass die Instruktoren sie inkonsistent verwenden können. Darüber hinaus entspricht die gesamte Kommunikation möglicherweise nicht den Kommunikationsbedürfnissen aller gehörlosen Schüler im Klassenzimmer. Dies kann sich darauf auswirken, wie gut die erlernten Informationen von gehörlosen Schülern empfangen werden.Ein weiteres mögliches Risiko besteht darin, dass eine vollständige Kommunikation zu weniger entwickelten Sprachfähigkeiten führen kann. Dies wurde in einer Studie von Forschern in einem mündlichen Programm festgestellt. Ihre Studie verglich Studenten in gesamten Kommunikationsprogrammen mit Studenten in nur mündlichen Programmen. Ihre Studie fand heraus, dass die Schüler in den mündlichen Programmen eine verständlichere Sprache entwickelten als die Studenten der gesamten Kommunikation.

    Bücher über die totale Kommunikation

    Die meisten Bücher über die Kommunikation mit und die Erziehung von tauben und schwerhörigen Kindern enthalten ein Kapitel über die totale Kommunikation. Bücher, die sich ausschließlich mit totaler Kommunikation befassen, scheinen nur wenige zu haben.

    Sie umfassen:

    "Total Communication: Struktur und Strategie" von Lionel Evans Total "Totale Kommunikation: Der Sinn hinter der Bewegung zur Erweiterung der Bildungschancen für taube Kinder" von Jim Pahz

    Warum Eltern totale Kommunikation wählen

    • Eltern, die diese Website nutzen, gaben eine Erklärung dafür, warum sie die totale Kommunikation gewählt haben:
    • "Wir haben die totale Kommunikation für unsere zwei Kinder gewählt – sie tragen Hörgeräte. Ihre Schule benutzte SEE [signing exact English] zusammen mit Sprache Es gab also kein Problem damit, dass sie sich der Sprache nicht vollständig aussetzten. Beide Kinder entwickelten Englisch als ihre Muttersprache und beide zeichnen sich durch Lesen aus. "" Wir erwarten, dass sie ASL in der Highschool und / oder am College besuchen In ihren frühen Jahren waren wir am meisten daran interessiert, sicherzustellen, dass sie eine feste Grundlage in der Sprache hatten, in der sie sowohl beruflich als auch privat für den Rest ihres Lebens arbeiten würden.

    "Englisch als ihre Muttersprache zu lernen, hat dazu beigetragen, dass sie nicht von jemandem abhängig sind, der ASL kennt, damit sie die Geschehnisse um sie herum verstehen können. Und wir waren der Meinung, dass ihnen eine starke Grundlage in Englisch zur Verfügung stehen würde erfüllende Jobs als Erwachsene zu finden, wir gehen davon aus, dass sie sich mehr auf schriftliche Kommunikation verlassen als die meisten Menschen, deshalb war es für uns sinnvoll, dafür zu sorgen, dass sie genauso gut Englisch sprechen wie sie! "

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