Verständnis und Bewältigung der Aphasie

Aphasie ist eine Sprachstörung. Aphasie kann die expressive oder rezeptive Sprache beeinflussen, obwohl die expressive Sprachaphasie häufiger ist. Menschen mit Aphasie haben eine durchschnittliche oder bessere Intelligenz und Artikulationsfähigkeit. Aphasie kann während der Entwicklungsphase auftreten oder kann später im Leben als Folge einer Hirnverletzung, Krankheit oder Krankheit auftreten.

Aphasie tritt nicht bei der Geburt auf; es ist immer das Ergebnis einer durch Trauma oder Krankheit verursachten Hirnverletzung. Die gute Nachricht ist, dass jüngere Menschen mit Aphasie ihre Fähigkeiten eher wiedererlangen. Dies liegt daran, dass das Gehirn noch Verbindungen herstellt und verschiedene Teile des Gehirns noch nicht spezialisiert sind. Einige Kinder mit Aphasie können Hirnschäden kompensieren, indem sie andere Teile des Gehirns für Sprache und Sprache verwenden.

Symptome der Aphasie

Wie sieht Aphasie in der realen Welt aus? Die Antwort hängt von Art und Ausmaß des erlittenen Hirnschadens ab. Manche Kinder mit Aphasie können die geschriebene oder gesprochene Sprache nicht verstehen. Andere benutzen die Sprache vielleicht auf seltsame Weise und fügen unnötige oder unsinnige Wörter hinzu. In vielen Fällen sind Kinder mit Aphasie sich ihrer eigenen Herausforderungen nicht bewusst und können daher frustriert werden, wenn sie nicht verstanden werden.

Die rezeptive Aphasie beeinflusst spezifisch die Fähigkeit des Individuums, Sprache zu verstehen und zu verstehen.

Expressive Aphasie beeinflusst die Fähigkeit, mit anderen zu kommunizieren. Manche Menschen haben vielleicht nur die eine oder andere Form der Aphasie, obwohl viele sowohl expressive als auch rezeptive Schwierigkeiten haben.

Aphasie kann auch andere Sprachprobleme verursachen. Zum Beispiel:

Manche Kinder mit Aphasie können Schwierigkeiten haben, Sprachlaute physisch zu produzieren.

Es kann eine lange Zeit dauern, bis sie ihre Worte herausbekommen, und sie sprechen in einem sehr kurzen Satz. Sie können auch unbeabsichtigt Wörter auslassen oder zusätzliche Wörter hinzufügen. Einige Arten von Aphasie, wie die Broca-Aphasie, können zu Schwierigkeiten beim Sprechen führen – aber keine Schwierigkeit, Sprache zu verstehen.

Zusätzliche Symptome können sein:

  • Verwendung von merkwürdigen oder unpassenden Wörtern im Gespräch
  • Schwierigkeiten beim Leseverstehen
  • Herausforderungen beim Schreiben
  • Schwierigkeiten beim Zuhören nach Bedeutung (in Situationen, in denen Anweisungen oder Informationen mündlich weitergegeben werden)
  • Herausforderungen bei sozialer Kommunikation (Schwierigkeit mit Verstehen von Witzen, Sarkasmus, Idiomen und anderen Formen der sozialen Rede.

Behandlung und Behandlung von Aphasie

Aphasie ist behandelbar, aber nicht heilbar. Die meisten Behandlungen konzentrieren sich auf Sprachtherapie; Ein guter Therapeut wird ein Programm um die spezifischen Bedürfnisse des einzelnen Patienten aufbauen.

Es ist nicht überraschend, dass Aphasie zu einem wichtigen Thema in der Schule werden kann, besonders nach den Grundschulnoten. Lehrer erwarten nicht nur mehr und mehr verbale Kommunikation und Ausdruck, sondern fordern auch bessere soziale Kommunikation. Es gibt eine Vielzahl von Ansätzen, die Lehrer und Helfer nutzen können, um Lernen und Kommunikation zu unterstützen. zum Beispiel:

  • Abschwächung des Gehörs wie laute Konversation, Musik oder andere Geräusche im Klassenzimmer
  • Mit einfacher, direkter Sprache ("Wer war Präsident im Jahr 2009?" im Gegensatz zu "Wie heißt die Person, die unsere Nation führte? in 2009?").
  • Bereitstellung von ausreichend Zeit für den Schüler, um eine Antwort zu formulieren und zu kommunizieren. Es kann viel länger dauern, bis eine Person mit Aphasie eine mündliche Frage beantwortet, aber das bedeutet, dass sie nicht in der Lage ist, die richtige Antwort zu geben.
  • Fördern Sie so viel Unabhängigkeit wie möglich. Es ist einfach für einen Schüler mit Aphasie, so wenig wie möglich zu sprechen und sich auf andere zu verlassen, um für sie zu sprechen, aber natürlich werden sie unabhängige Kommunikationsfähigkeiten brauchen, wenn sie erwachsen werden.

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