Sollte ich mein autistisches Kind dazu bringen, an typischen Aktivitäten teilzunehmen?

Sie registrieren Ihren Autisten in einem Vorschulfußballprogramm und sehen zu, wie Ihr Kind davonwandert, während die anderen Kinder glücklich den Ball treten und auf das Ziel zulaufen.

Du ziehst dein Kind sorgfältig an, damit es wie sein Lieblingsfernsehcharakter aussieht, nur um festzustellen, dass er nicht länger als zwei Minuten im Kostüm bleiben kann, ohne eine sensorische Kernschmelze zu haben.

Du lädst einen befreundeten Klassenkameraden zu einem Spieltermin ein. Dein Kind verlässt abrupt das Spielzimmer und geht allein nach oben – zwei Stunden vor dem Ende des Spieltermins.

All dies sind gemeinsame Erfahrungen für Autismus Eltern. In der Tat erleben viele Autismus-Eltern mit typischen sozialen Erfahrungen dramatischere Herausforderungen: Ihr Kind schießt tatsächlich aus dem Raum, trifft ein anderes Kind oder fällt emotional auseinander, wenn es um Teilnahme gebeten wird.

Es gibt viele Gründe, warum typische soziale Aktivitäten für Kinder im Spektrum schwierig sind – vor allem, wenn diese Kinder sehr jung sind, schwere sensorische Probleme haben und / oder erhebliche Probleme mit rezeptiver und expressiver Sprache haben. Zum Beispiel:

  • Der Lärm und das Chaos einer Teamaktivität wie Fußball kann für Ihr autistisches Kind ein sensorischer Alptraum sein.
  • "Mit einem anderen Kind zusammen spielen" kann ein Maß an sozialem Engagement, Kommunikation und Intuition erfordern, das die Fähigkeiten Ihres Kindes übersteigt.
  • Aktivitäten mit komplexen undefinierten Regeln können für Ihr Kind überwältigend, verwirrend und frustrierend sein. Make "Glauben Sie" und geben Sie vor, dass Aktivitäten viel mehr Vorbereitung und Übung erfordern, als die meisten Eltern bereit oder in der Lage sind.
  • Die Realität ist, dass viele typische soziale Aktivitäten einfach und lustig für Mama und Papa aussehen, aber für Kinder mit Autismus irrelevant, unangenehm oder sogar ärgerlich sind.

Eltern haben natürlich den Wunsch, sich in ihre Familie und Gleichaltrige zu integrieren – und glauben möglicherweise, dass die Tatsache, dass sie ihr Kind mit Autismus zu typischen Aktivitäten und Ereignissen konfrontieren, letztendlich zu Akzeptanz und Engagement führen wird. Sie können auch Druck verspüren, ihre autistischen Kinder dazu zu bringen, sich "normal" zu verhalten.

Ist es jedoch eine gute Idee, autistische Kinder in typische Aktivitäten zu treiben, die sie eindeutig nicht genießen? Fast die ganze Zeit (mit sehr wenigen Ausnahmen, die Notfallsituationen und spezielle, unvermeidbare Ereignisse einschließen) ist die Antwort NEIN.

Hier ist warum:

Typische Aktivitäten umfassen typische Kinder, Eltern und Trainer. Diese Leute wissen selten viel über Autismus und können ungeduldig, frustriert und sogar böse werden, wenn ein Kind nicht kooperieren oder daran teilnehmen kann oder will.

  1. Typische Aktivitäten setzen oft ein Maß an sozialer Intuition und Engagement voraus, das autistische Kinder nicht haben. Zum Beispiel gehen Püschwee-Fußballtrainer davon aus, dass alle drei oder vier Jährigen in ihrer Gruppe bereits das Konzept verstehen, dass sie in Teams spielen werden, dass ihre Aufgabe darin besteht, den Ball ins Tor zu werfen, dass "ein Ziel zu machen" eine gute Sache ist und dass jeder anfeuern sollte, wenn ein Ball in ein Tor geht. Kinder mit Autismus können aus verschiedenen Gründen diese Informationen nicht haben – und so sieht und fühlt sich die gesamte Erfahrung wie Chaos an. Während Kinder mit Autismus in der Regel in der Lage sind zu treten und zu rennen, benötigen sie eine Menge Kleingruppen- oder 1: 1-Unterricht und Übung, um die Konzepte zu verstehen und die Fähigkeiten zu entwickeln, die ihre Mitschüler scheinbar aus der Luft schnappen.
  2. Negative Erfahrungen mit typischen Aktivitäten führen wahrscheinlich nicht zu positiven Erfahrungen mit typischen Aktivitäten. Ja, "versuche und versuche es noch einmal" ist im Allgemeinen ein gutes Mantra – aber die Realität ist, dass nur wenige Kinder mit Autismus aktiv Teil einer sozialen Gruppe oder einer sozialen Aktivität sein wollen, so dass sie keine Motivation haben, durchzuhalten. In der Tat, wenn sie unglücklich sind, ist es ihre beste Option, ihr Unglück so laut und offensichtlich wie möglich zu zeigen, um so schnell wie möglich aus der Situation herauszukommen!
  1. Die überwiegende Mehrheit der autistischen Kinder hat Bereiche von Interesse und Vorliebe, die sie persönlich genießen. Diese dürfen nicht sozial sein – oder sie können nur eine andere Person betreffen. Sie sind möglicherweise nicht typisch oder altersgerecht. Sie verdienen möglicherweise nicht das Lob von Großeltern oder typischen Peers. Aber ob Ihr Kind Legosteine, Spielzeugeisenbahnen, Disney-Prinzessinnen oder in einem Schwimmbad plantschen mag, das sind echte Interessen, die die Grundlage für den Aufbau von Beziehungen, den Aufbau von Fähigkeiten oder einfachen Spaß bilden können.

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