1Ist das Verhalten meines Kindes ein Zeichen von Autismus?
In diesen Tagen scheint es, als ob jede kleine Eigenart als "Zeichen des Autismus" bezeichnet werden könnte. Ein Kind spielt lieber alleine – also muss er autistisch sein. Er sieht den Leuten nicht in die Augen – es ist Autismus. Er redet nur langsam – es muss Autismus sein.
Natürlich sind keine dieser Verhaltensweisen für sich allein Anzeichen von Autismus, auch wenn sie auf Schwierigkeiten mit dem Sehen oder Hören, auf sensorische Verarbeitungsstörung oder auf einfache Schüchternheit hinweisen. Auf der anderen Seite neigen bestimmte Verhaltensweisen (oder Kombinationen von Verhaltensweisen) dazu, eher auf Autismus hinzuweisen – und können darauf hindeuten, dass eine Bewertung eine gute Idee wäre.
2Rocking, Twirling, Pacing
Stim ist die Abkürzung für "Selbststimulation". Jeder – autistisch oder nicht – hat Stims. Manche Menschen beißen sich in die Nägel, andere tippen auf ihren Finger. Manche Kinder saugen ihre Daumen. Stims helfen uns, Ängste abzubauen, damit wir uns auf die Situation vor uns konzentrieren können. Die meisten von uns wählen Stims aus, die kulturell akzeptabel sind (z. B. Nägelkauen statt hin- und herschaukeln). Es gibt keinen guten Grund, warum Nägelkauen mehr oder weniger "OK" sein sollte, aber … da ist es.
Menschen mit Autismus sehen sich jedoch selten um, um zu sehen, was andere tun, bevor sie das tun, was sich für sie richtig anfühlt. So sind die üblichen Haarwirbeln und Nägelkauen bei Menschen mit Autismus seltener. Stattdessen scheinen bestimmte spezifische Stimulationen, einschließlich Zehengehen, Schaukeln, Handflattern, Drehen und konstantes Schrittmachen bei Menschen mit Autismus häufiger zu sein als bei der allgemeinen Bevölkerung. L 3Lack of "Joint Attention"
Du zeigst deinem Kind, wie du Blasen sprengst, und er knallt sie. Du stellst deine Tochter dem Hund eines Freundes vor und sie beobachtet und tätschelt den Hund wie du. Du liest deinem Kleinen vor, und er greift nach dem Buch, dreht die Seiten um, sagt gut erinnerte Worte mit dir. Dies sind alles Beispiele für "gemeinsame Aufmerksamkeit", was bedeutet, dass Sie gemeinsam auf etwas achten und die Erfahrung teilen.
Ein Kind, das sich buchstäblich nicht bewusst ist, dass Sie versuchen, seine Aufmerksamkeit zu bekommen, oder das nicht in der Lage ist, zu sehen oder zu hören, was Sie sehen oder hören, kann ein Problem beim Sehen oder Hören haben. Aber wenn diese Probleme überprüft wurden und das Problem weiterhin besteht, sollte eine Evaluierung mit einem Kinderärzten oder einem ähnlichen Arzt in Betracht gezogen werden.
4Extreme Bedürfnis nach Gleichheit
Jeder hat Gewohnheiten und Routinen, und einige Leute bevorzugen wirklich ein routiniertes Leben. Kinder sind im Allgemeinen Gewohnheitstiere und genießen es, die gleichen Geschichten zu hören, dieselben Filme zu sehen und dieselben Filme immer wieder zu wiederholen.
Kinder mit Autismus nehmen Gleichheit jedoch oft extrem. Sie können sich beispielsweise weigern, JEDES neue Essen, neue Kleidung, neue Fernsehshows oder neue Gute-Nacht-Geschichten zu probieren – und reagieren mit Panik oder einer Kernschmelze, wenn eine Routine geändert wird. Sie können extrem ängstlich werden, wenn sie gebeten werden, im Winter einen Mantel zu tragen, oder schönere Kleidung für ein besonderes Ereignis. In der Schule können Übergänge zwischen den Klassen sehr stressig sein, und Änderungen in der täglichen Routine können überwältigend sein.
Obwohl das Bedürfnis nach Gleichheit kein Zeichen von Autismus an sich ist, tendieren Kinder mit Autismus dazu, weit mehr als normale Kinder zu wollen und sich darauf zu verlassen (und sogar mehr als die meisten Kinder mit sozialen Ängsten, die NICHT Autismus sind). Re 5 Wiederholen der gleichen Wörter, Ideen oder Aktionen
Kinder spielen immer wieder die gleichen Spiele – aber bei typischen Kindern ist jedes Spiel ein wenig anders. Kinder mit Autismus neigen jedoch dazu, bis zum letzten Detail auf den gleichen Gedanken, Handlungen oder Worten zu beharren.
Zum Beispiel könnte ein Kind mit Autismus eine Tür auf dieselbe Weise öffnen und schließen, immer und immer wieder … Stellen Sie dieselbe Frage 50 Mal im selben Ton (auch wenn sie die Antwort kennt) … Oder beschreiben Sie den gleichen Film in denselben Worten, im selben Ton mehrere Male plotten. Eine solche Beharrlichkeit ist nicht absolut einzigartig für Autismus, aber in Kombination mit anderen "roten Fahnen" ist es ein gutes Zeichen, dass eine Bewertung angebracht wäre.
