Soziale Kommunikation ist eines der zentralen Defizite (Herausforderungen) von Autismus. Ob eine Person im Spektrum jung oder alt, verbal oder nonverbal, männlich oder weiblich ist, sie oder er wird eine schwierige Zeit haben, soziale Sprache und Hinweise zu verstehen und darauf zu reagieren.
Für Menschen am schwereren Ende des Spektrums ist soziale Kommunikation eine große Herausforderung.
Der Gebrauch der gesprochenen oder geschriebenen Sprache kann sehr begrenzt oder nicht existent sein. Gemeinsame Aufmerksamkeit – die Fähigkeit, auf etwas MIT einer anderen Person zu achten – kann ebenfalls beeinträchtigt sein. Für Menschen mit größeren Kommunikationsfähigkeiten gehören Probleme mit der Körpersprache, Sarkasmus, Smalltalk, soziale Beziehungen und das Verständnis der ungeschriebenen Regeln, wann und wie man sich in bestimmten Situationen ausdrückt.
Soziale Denkfähigkeiten
Während die soziale Kommunikation für jedes Kind mit Autismus ein Hauptaugenmerk sein sollte, wird "soziales Denken" Kindern am besten beigebracht, die verbal und in der Lage sind, sich mit typischen Gleichaltrigen verbal und sozial zu engagieren.
Also … wie sieht ein Defizit im "sozialen Denken" aus? Stellen Sie sich folgendes Szenario vor:
Ein Kind kommt in die Kantine. Er geht angemessen durch die Mittagstischlinie, bedankt sich bei den Mittagsdamen, zahlt sein Geld und nimmt seinen Wechsel. Er setzt sich hin, fängt an zu essen und scheint völlig normal zu sein, bis sich eine weitere Gruppe Kinder neben ihn setzt.
Auch wenn sie ihn offensichtlich nicht aufnehmen wollen, beginnt er mit ihnen zu reden. Und reden. Und reden. Sie wenden sich absichtlich ab, aber er ignoriert sie – plaudert über Baseballstatistiken. Schließlich gehen die anderen Kinder weg und verdrehen die Augen.
Dieses Kind, wahrscheinlich mit Asperger-Syndrom diagnostiziert – oder hoch funktionierenden Autismus – hat ein ziemlich gutes Verständnis der sozialen "Fähigkeiten". Er weiß, wie man mit dem Mittagessen umgeht, was man sagen und wie man mit Geld umgeht.
Er kann einen Sitzplatz wählen und sein eigenes Mittagessen essen. Aber wenn es um menschliche Beziehungen geht, ist er komplett auf See.
Was er, laut der Expertin Michelle Garcia Winner, vermisst, ist das soziale Denken und die damit verbundenen sozialen Fähigkeiten. "Autismus ist eine soziale Lernbehinderung. Man kann lernen, eine Fähigkeit zu produzieren, aber es ist nicht genug", sagt Winner. "Wir brauchen das soziale Wissen, das dieser Fähigkeit zugrunde liegt."
Unterrichten sozialer Hinweise
Wie lehrst du einem Kind soziale Merkmale wie Körpersprache, Blick, Stimme oder physische Nähe? Es gibt eine Reihe von Tools, mit denen Eltern, Therapeuten und Lehrer helfen können.
- Soziale Geschichten sind ein großartiges Werkzeug, um Kindern beim Umgang mit bestimmten Situationen zu helfen. Dies sind einfache illustrierte Geschichten, die einen neuen Ort oder eine neue Erfahrung vorstellen und erklären, was zu erwarten ist, wie sich das Kind verhalten soll und welche Möglichkeiten zur Bewältigung von Angstzuständen oder anderen Problemen zur Verfügung stehen. Wenn ein Kind bereits weiß, wonach es zu suchen hat – und was in verschiedenen Situationen zu tun ist -, ist er dem Spiel weit voraus.
- Videomodelle erweisen sich als nützliches Werkzeug, um soziale Denkfähigkeiten zu vermitteln. Kinder mit Autismus scheinen am besten zu lernen, wenn sie direkt unterrichtet werden, und Videos können speziell für ein einzelnes Kind erstellt oder für gängige Situationen "von der Stange" gekauft werden.
- Social-Thinking-Lehrpläne wie "Think Social" von Winner und "iLaugh" enthalten spezifische Lektionen, wie man die Augen, Schultern und Bewegungen der Menschen nach Hinweisen auf das, was wirklich in der Gesellschaft vor sich geht, beobachtet. Diese werden normalerweise in Gruppen unterrichtet, sei es in der Schule oder anderswo.
- Drama-Therapie ist ein neues und wachsendes Feld. Drama Therapeuten bieten Kindern die Möglichkeit, mit sozialer Interaktion in einer sicheren, unterstützenden Umgebung zu experimentieren.
- Therapeuten und Lehrer in der Schule können Kindern mit Autismus Möglichkeiten bieten, mit Gleichaltrigen in Kontakt zu treten, Unterstützung zu leisten und konstruktive "soziale Autopsien" nach schwierigen Interaktionen anzubieten.
Soziales Denken ist ein sehr komplexes Thema, und nur wenige Menschen – autistisch oder nicht – fühlen, dass sie es wirklich gemeistert haben. Indem Sie mit Therapeuten und in natürlicher Umgebung arbeiten, bewährte Werkzeuge verwenden und Ihrem Kind dabei helfen, Gruppen zu finden, die ihn und seine besonderen Stärken und Interessen unterstützen, können Sie Ihrem Kind helfen, seine Fähigkeit, gut zu denken, erheblich zu verbessern Lage.
