Betreuung von Menschen mit Zerebralparese

Zerebralparese (CP) ist ein Begriff, der eine Reihe von körperlichen Behinderungen abdeckt, die die Bewegungsfähigkeit beeinträchtigen. Es ist eine neurologische Erkrankung, die durch Verletzungen des Gehirns verursacht wird, während eine Mutter schwanger ist oder kurz nach der Geburt des Kindes. Symptome von CP werden oft in der Kindheit oder im Vorschulalter bemerkt. Wenn Sie sich um ein Kind mit Zerebralparese kümmern, wenn es um Schule, Disziplin, die Jugendjahre und den Übergang ins Erwachsenenalter geht, hilft es, einige konkrete Strategien zu haben, um Ihrem Kind zu helfen, zu gedeihen.

Schulstrategien

Viele der körperlichen Bewegungsprobleme bei CP können zu Herausforderungen in der Schule führen. Schwierigkeiten bei der Kontrolle der Muskeln können es schwer machen, sich in einem Klassenzimmer zu bewegen. Die Tendenz zu Krämpfen und anderen unwillkürlichen Bewegungen kann durch langes Sitzen verlängert werden. Probleme mit Sprache und Sprache können es schwierig machen, Fragen zu beantworten und laut vorzulesen. Sprach- und Sprachprobleme können es schwierig machen, Freunde zu gewinnen und Kontakte zu Klassenkameraden zu knüpfen, die möglicherweise nicht verstehen, warum Ihr Kind diese Probleme hat. Aufgrund all dieser möglichen Komplikationen ist es wichtig, Strategien zu implementieren, die Ihrem Kind helfen, in der Schule erfolgreich zu sein.

Schließen Sie sich mit der Schule Ihres Kindes zusammen, um benötigte Dienstleistungen und Unterkünfte zu erhalten. Studenten mit CP erfüllen in der Regel die Qualifikationen für einen 504-Plan oder ein individualisiertes Bildungsprogramm (IEP) – spezifische Pläne, die öffentliche Schulen befolgen müssen, um die Bedürfnisse von Schülern mit besonderen Bedürfnissen zu erfüllen.

Welcher Plan für Ihr Kind geeignet ist, hängt von der spezifischen Erfahrung Ihres Kindes mit CP ab und davon, wie es in der schulischen Umgebung interagiert.

Kurz gesagt, wird ein 504-Plan erstellt, der einem Schüler mit einer bestimmten Behinderung helfen soll, Zugang zur Schule zu erhalten und daran teilzunehmen. Ein IEP ist ein spezifischer Bildungsplan für ein Kind mit besonderen Bedürfnissen.

Während 504 Pläne die Schule für Schüler mit Behinderungen zugänglich machen, gehen die IEPs oft noch weiter daran, den Lehrplan und die Lernerwartungen so zu ändern, dass sie den Fähigkeiten und Bedürfnissen eines Kindes entsprechen.

Die Details und Unterschiede dieser Pläne können kompliziert sein, aber es ist ziemlich einfach, den Zugang zu Diensten für Ihr Kind zu starten. Gehen Sie einfach zur Schule und fordern Sie an, dass Ihr Kind für besondere Leistungen oder einen 504-Plan bewertet wird. Stellen Sie die Anfrage schriftlich oder per E-Mail, so dass Sie eine Aufzeichnung der Anfrage haben, die Sie machen.

Halten Sie die Kommunikation zwischen Schule, Lehrern und den Anbietern Ihres Kindes aufrecht. Kinder mit CP sehen oft verschiedene Therapeuten und Anbieter sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule. Zum Beispiel kann Ihr Kind mit einem Sprachtherapeuten in der Schule arbeiten, während es auch eine private Therapie außerhalb der Schule hat. Kinder mit CP haben oft andere einzigartige Unterschiede, die eine Behandlung oder Therapie erfordern, wie zum Beispiel ein Hör- oder Sehspezialist.

Es kann hilfreich sein, all diese Personen, die an der Bildungs- und Behandlungsunterstützung Ihres Kindes beteiligt sind, als vielseitiges Team zusammen mit Ihnen als Manager zu sehen. Die Kommunikation mit dem Lehrer Ihres Kindes zu halten und verschiedene Anbieter über Veränderungen im Fortschritt oder in der Entwicklung zu informieren, kann jedem helfen, sich zu koordinieren, um die beste Unterstützung für Ihr Kind zu erhalten.

Sie kennen die Fähigkeiten und Bedürfnisse Ihres Kindes besser als jeder andere. Durch die Entwicklung guter, offener Beziehungen zu allen Erziehern und Erbringern Ihres Kindes sind Sie in der bestmöglichen Position, um sich für die Bedürfnisse Ihres Kindes einzusetzen.

Stellen Sie sicher, dass ein barrierefreier Grundriss vorhanden ist.Mobilitätsprobleme können das Laufen zwischen den Schreibtischen oder den Wechsel zwischen den Arbeitsstationen erschweren. Glücklicherweise können Lehrer die Bewegungsbedürfnisse Ihres Kindes berücksichtigen, wenn sie ihr Klassenzimmer-Layout erstellen. Lehrer müssen möglicherweise Vorkehrungen treffen, um verschiedene Tische oder Plätze für ihre Klassenräume zu bekommen. Versuchen Sie daher, den Lehrer Ihres Kindes frühzeitig über seine Bewegungsbedürfnisse zu informieren.

Passen Sie tägliche Bewegungs- und Übungsanforderungen auf. Die heutigen Lehrer sind darin geschult, die Bedürfnisse der verschiedenen Schüler zu erfüllen. Das Leben eines Kindes während des Schultages umfasst mehr als die akademische Unterrichtszeit. Einige andere Bereiche in Betracht zu ziehen:

Sportlehrer können Wege finden, Schüler mit CP in Spiele und Aktivitäten einzubeziehen, wann immer dies möglich ist.
Ältere Schüler mit CP benötigen möglicherweise mehr Zeit, um zwischen den Kursen zu wechseln. So können sie davon profitieren, dass sie die Klasse vorzeitig verlassen, um zu vermeiden, dass sich die Flure mit Verkehrsstau durchsetzen, der schwierig zu navigieren ist.
Fragen Sie den Berufs- oder Physiotherapeuten Ihres Kindes nach persönlichen Vorschlägen. Diese Anbieter bleiben oft auf dem neuesten Stand der adaptiven Geräte- und Raumdesignkonzepte.

Halten Sie Kontakte mit Schulkollegen im Auge. Zu lernen, wie man Freunde findet und mit anderen auskommt, ist eine wichtige Lebenskompetenz, die Ihr Kind in Zukunft brauchen wird. Die Bildung sozialer Verbindungen ist auch wichtig für seine emotionale Gesundheit und sein Wohlbefinden.

Sprechen Sie mit der Schule Ihres Kindes darüber, wie die Schule alle ihre Schüler unterrichtet, freundlich zueinander zu sein – sogar Schüler, die anders aussehen oder unterschiedliche Bedürfnisse haben. Lehrer können eine tolerante und unterstützende Unterrichtsumgebung schaffen, so dass jeder Schüler Freundschaften schließen und lernen kann, mit anderen zu arbeiten.

Ermutigen Sie Ihr Kind zur Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten, die ihn interessieren. Außerschulische Aktivitäten wie Sportmannschaften, Scouting und Hobbyclubs können Ihrem Kind helfen, andere Kinder mit ähnlichen Interessen zu treffen und Zeit miteinander zu verbringen, um diese Interessen zu teilen.

Ermutigen Sie die persönlichen Interessen und Fähigkeiten Ihres Kindes. Wie alle Kinder hat Ihr Kind eigene Interessen und besondere Talente. Diese wachsen und entwickeln sich im Laufe der Zeit, wenn sie neue körperliche Fähigkeiten und Fähigkeiten erhält. Sie sind vielleicht besorgt darüber, dass Ihr Kind bereits genug zu tun hat, da das Management der Schule eine Herausforderung darstellen kann, aber Aktivitäten, die auf den Interessen Ihres Kindes basieren, können ihm eine willkommene Abwechslung zu den Anforderungen der Schule bieten. Sie wird wahrscheinlich auch Selbstvertrauen gewinnen, wenn sie weiterhin ihre Fähigkeiten fördert.

Verhaltensprobleme

Forschung zeigt, dass Kinder mit Zerebralparese neigen dazu, mehr Verhaltensprobleme als Kinder ohne zeigen. Dies kann auf Frustration mit Einschränkungen, möglichen Schlafentzug aufgrund von Schlafschwierigkeiten, die bei Kindern mit CP häufiger auftreten, Lernschwierigkeiten und Sprachschwierigkeiten, die mit CP verbunden sind, und sogar chronischen Schmerzen bei einigen Kindern beruhen. Zu den Verhaltensproblemen, die Kinder mit CP haben, gehören am wahrscheinlichsten:

Peer-Probleme: Da CP Sprachprobleme verursachen kann, kann die Kommunikation mit Gleichaltrigen für Ihr Kind schwierig sein. Physikalisch mit Gleichaltrigen Schritt zu halten kann auch eine Herausforderung sein, die es schwierig macht, sich anzupassen.
Emotional: Kinder mit CP neigen dazu, mehr Probleme mit der Regulierung ihrer Emotionen, was zu Wutanfällen, emotionale Ausbrüche und Schwierigkeiten bei der Erledigung von Aufgaben.
Hyperaktivität: Die Forschung zeigt, dass Kinder mit CP häufiger eine Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung (ADHS) haben als die allgemeine Bevölkerung, und sogar diejenigen, die keine ADHS haben, sind oft hyperaktiv.
Verhalten: Kinder mit CP neigen dazu, argwöhnischer, trotziger und nicht-konform zu sein als andere Kinder.

Disziplinstrategien

Es ist wichtig, die Faktoren, die zu den Verhaltensproblemen Ihres Kindes beitragen, sowie seine Persönlichkeit und Fähigkeiten bei der Erstellung eines Disziplinplans zu berücksichtigen. Einige Strategien funktionieren für bestimmte Kinder besser als andere, daher kann es einige Versuche und Fehler erfordern, um herauszufinden, was das beste für Ihr Kind ist. Hier sind einige effektive Disziplin Strategien, die Verhaltensprobleme bei Kindern mit Zerebralparese verbessern können:

Arbeiten an sozialen Fähigkeiten. Die körperlichen Einschränkungen Ihres Kindes können zu Gefühlen von Traurigkeit, Isolation oder Einsamkeit beitragen, und er kann Schwierigkeiten haben, mit anderen Kindern auszukommen. Bringen Sie ihm bei, wie man Probleme löst, Konflikte löst, kooperiert und wie man ein guter Freund ist. Rollenspiel ist eine großartige Möglichkeit, an sozialen Fähigkeiten zu arbeiten, ebenso wie es ihn in Gruppen involviert, wo er mit anderen Kindern interagieren kann.
Kanalisiere die Energie deines Kindes. Physische Einschränkungen können es auch für Ihr Kind schwierig machen, etwas von der überschüssigen Energie, die alle Kinder haben, loszuwerden, besonders wenn sie auch hyperaktiv ist. Finden Sie Aktivitäten, die in ihren Grenzen liegen, wie Schwimmen oder Radfahren auf einem Fahrrad. Wenn Sie nicht sicher sind, welche Aktivitäten für Sie geeignet sind, wenden Sie sich an Ihren Physiotherapeuten.
Bringen Sie Ihrem Kind bei, wie es Emotionen in Schach hält. Helfen Sie Ihrem Kind zu erkennen, wenn es kurz vor einer Kernschmelze steht, und bringen Sie ihm bei, wie man ein paarmal tief durchatmet oder bis zehn zählt, bevor es explodiert. Sprechen Sie mit ihm darüber, wie er sich selbst beruhigen kann, wenn er sich aufgeregt, ängstlich oder traurig fühlt. Wenn er ruhig ist, besprechen Sie verschiedene Arten, wie er sich verhalten kann, um seine Gefühle auf gesunde Weise auszudrücken.
Loben Sie gutes Benehmen. Es ist nicht hilfreich, Kinder für jede Kleinigkeit zu preisen, weil das Lob weniger bedeutungsvoll wird, aber wenn sich Ihr Kind gut benimmt, hart arbeitet oder etwas Neues versucht, lassen Sie es wissen, wie stolz Sie sind und dass Sie es bemerken. Dies verstärkt das gute Verhalten und motiviert sie, weiter zu versuchen.
Betrachten Sie ein Belohnungssystem. Ein Aufkleber-Diagramm für jüngere Kinder oder ein tägliches Belohnungssystem, das angemessenes Verhalten mit Privilegien wie Bildschirmzeit für ältere Kinder belohnt, kann äußerst motivierend sein.
Folgen Sie den Konsequenzen. Kinder leben von der Konstanz, daher ist es wichtig, dass die Konsequenzen dem Fehlverhalten entsprechen und dass Sie immer die Konsequenzen tragen. Wir alle haben Konsequenzen für unser Handeln, und so hilft es uns, den Weg zum Erfolg zu ebnen. Haben Sie klare Regeln mit klaren Konsequenzen, damit er weiß, was zu erwarten ist.
Angebot auswählen, wenn möglich. Manche Dinge sind nicht optional, wie zum Beispiel in die Schule gehen, aber wenn du kannst, lass dein Kind seine eigenen Entscheidungen in kleinen Dingen treffen, wie zum Beispiel welches Trikot man tragen soll oder ob er lieber eine Banane oder einen Apfel isst. Da ihr die Kontrolle über viele Aspekte ihres Lebens, einschließlich ihrer Fähigkeit, ihren eigenen Körper zu bewegen, fehlt, kann das Geben ihrer Entscheidungen helfen, ein Gefühl der Unabhängigkeit und Ermächtigung zu fördern und wird wahrscheinlich auch einige Machtkämpfe beseitigen.

Teen Years and Beyond

Die Teenagerjahre können für alle Eltern und Teenager schwierig sein, aber wenn Ihr Teenager spezielle Bedürfnisse hat, kann es sogar noch herausfordernder sein.

Independence
Denken Sie daran, dass Ihr Teenager wie alle Teens unabhängig sein will. Geben Sie ihm unbedingt Platz und lassen Sie ihn alles tun, was er kann, um Unabhängigkeit und Verantwortungsbewusstsein zu fördern. Unterstütze sie dabei, für sich selbst zu werben, sei es mit ihrem Arzt, ihren Therapeuten oder ihren Lehrern, da sie diese Fähigkeit braucht, wenn sie alleine ist.

Fähigkeiten für die Zukunft
Die Planung für die Zukunft Ihres Kindes sollte idealerweise in der High School beginnen. Wenn sie in der Lage ist, für sich selbst zu kochen, Wäsche zu waschen und andere Aufgaben des täglichen Lebens zu erledigen, die wir normalerweise für unsere Kinder tun, fangen Sie an, diese Fähigkeiten zu lehren. Erwägen Sie, ein Girokonto für ihn zu eröffnen und ihn über die Bezahlung von Rechnungen und Geldmanagement zu unterrichten. Ermutige sie, ihr Bestes in der Schule zu geben und ihre Hausarbeit zu Hause zu erledigen, um ihr zu helfen, eine gute Arbeitsmoral zu entwickeln.

Übergang ins Erwachsenenalter
Wenn Ihr Kind eine leichte oder moderate Zerebralparese hat, wird es ihm wahrscheinlich gelingen, aufs College zu gehen, einen Job zu haben und unabhängig zu leben, möglicherweise mit einigen Veränderungen in seiner Lebens- und Arbeitssituation. In vielen Städten gibt es Zentren für ein unabhängiges Leben, in denen Ihr Kind in einer Gruppe leben und selbständig leben kann. Andere Möglichkeiten umfassen das Leben zu Hause oder mit Verwandten, Leben mit Mitbewohnern, allein wohnen und Einkommen-basierte Unterkunft.

Dank dem Internet können viele Menschen mit CP von zu Hause aus arbeiten und einen guten Lebensunterhalt verdienen. Es gibt auch viele Arbeitgeber, die den Bedürfnissen Ihres Kindes gerecht werden. Wenn dies für Ihr Kind keine Optionen sind, stehen den Zentren für selbstbestimmtes Leben eine Vielzahl von Ressourcen zur Verfügung, darunter Berufsausbildung, Stipendien für besondere Bedürfnisse, Beschäftigungsmöglichkeiten und Beratung.

Kinder, die stark von CP betroffen sind, können in der Lage sein, unabhängig zu leben, solange sie Hilfe bei ihren täglichen Aufgaben haben, oder sie brauchen lebenslange Pflege, je nachdem, wie ihre CP sie beeinflusst. Es gibt staatliche Unterstützung für Erwachsene, die aufgrund von Behinderung nicht in der Lage sind zu arbeiten, sowie Wohnzentren für Zerebralparese und andere staatliche und private Wohnzentren, wenn Sie nicht in der Lage sind, sich um Ihr Kind zu kümmern. Wenn Sie ein erwachsenes Kind betreuen, achten Sie darauf, sich auf die Pflege der Ruhephasen zu konzentrieren, damit Sie regelmäßige Pausen bekommen (siehe Support weiter unten).

Ressourcen
Es gibt zahlreiche pädagogische und finanzielle Ressourcen für Sie und Ihr Kind, die in jedem Lebensabschnitt ungeheuer hilfreich sein können. Durchsuche sie aktiv und durchsuche deine Community und nutze alles, was du kannst, um deinem Kind zu helfen, das bestmögliche Leben zu führen. Sprechen Sie mit anderen Eltern darüber, welche Dienste sie ebenfalls gefunden haben.

Holen Sie sich Unterstützung

Es ist stressig, sich um jemand anderen zu kümmern, besonders jemanden mit besonderen Bedürfnissen, also stellen Sie sicher, dass Sie genügend Unterstützung haben und dass Sie sich Zeit nehmen, um sich zu entspannen und sich erfrischt zu fühlen. Wenn du gestresst bist, wird dein Kind es spüren und dein Stress kann sich negativ auf sein Verhalten auswirken, obwohl sie sich (und du) vielleicht nicht dessen bewusst bist. Hier sind einige andere Möglichkeiten, um Unterstützung zu erhalten:

Der Beitritt zu einer Online- oder Community-Support-Gruppe kann von unschätzbarem Wert und ein sicherer Ort sein, um Ihre Gefühle und Sorgen mit anderen Eltern zu teilen, die sich in ähnlichen Situationen befinden. Dies gibt Ihnen auch die Möglichkeit, andere zu unterstützen.
Unterstützen Sie das Support-Team Ihres Kindes bei der Ausarbeitung von Disziplinstrategien oder Möglichkeiten, die Schule zu einem besseren Ort für Ihr Kind zu machen.
Egal wie alt dein Kind ist, die Pflege fordert einen Tribut. Erkundigen Sie sich bei der Abteilung für Gesundheitsdienste Ihres Bundesstaates oder online, um in Ihrer Region verfügbare Kurzzeitpflegedienste zu erhalten, damit Sie eine Pause einlegen können. Respite Care beinhaltet, jemanden einzustellen, der sich vorübergehend um Ihr Kind kümmert, während Sie sich die nötige Freizeit nehmen. Normalerweise erhalten Sie eine bestimmte Menge an Geld pro Jahr, die Sie im Laufe des Jahres beliebig verwenden können, um Ihre Bezugsperson zu bezahlen.
Wenn Sie übermäßige Angst oder Stress verspüren, sollten Sie einen Psychiater aufsuchen, der Ihnen helfen kann.